El Morell punt Cat

El català llengua comuna

2011-06-30T09:32:00.000-07:00

Notes de 3ª avaluació de Primer B i de Primer A

2011-06-08T09:14:00.000-07:00

Les notes de 3ª avaluació pivoten al voltant de dos eixos. En primer lloc, la narrativa del segle XX (i aquí hi té un paper clau, també, el treball d'Històries de la mà esquerra). En segon lloc, la literatura medieval (examen, controls, comentaris, participació a classe, etc.) La mitjana és la nota d'avaluació.

Si voleu saber la nota de la 3ª avaluació, podeu fer-ho tot clicant aquí, els de 1r B i aquí els de 1r A.

Us recordo que aquesta era la darrera oportunitat per recuperar l'ortografia ( i s'ha notat).

Si teniu qualsevol dubte, en parlem divendres. Si és molt urgent, podeu escriure un comentari.

Caïm i el mite de Prometeu

2011-06-02T01:44:00.000-07:00

Quins punts en contacte podem trobar entre el personatge de Caïm d' Allò que tal vegada s'esdevingué i el personatge mitològic de Prometeu?
Si cliqueu aquí, trobareu un bon estudi comparatiu fet per una companya.

Vídeo sobre Joan Oliver

2011-05-29T11:23:00.001-07:00

Repassem "Allò que tal vegada s'esdevingué"

2011-05-29T11:15:00.000-07:00

Encara que aquest treball està ple d'errors gramaticals, sobretot ortogràfics, pot resultar útil per "recordar" molts dels aspectes bàsics de l'autor i l'obra. T'atreveixes a corregir-lo?

Allò Que Tal Vegada S’Esdevingué

View more presentations from ireneialbert

Pautes Selectivitat

2011-05-24T08:22:00.000-07:00

Lectures Selectivitat

View more documents from P. J.

Joan Oliver: Una altra obra de teatre de Joan Oliver

2011-05-24T02:06:00.000-07:00

Pere Quart: Corrandes d'exili

2011-05-23T01:47:00.000-07:00

I qui és aquest senyor, Pere Quart, us deveu preguntar? Potser no, perquè ja us han explicat que Joan Oliver, quan feia poesia, signava amb aquest pseudònim. Dues cares de la mateixa moneda.
Tot i que la peça teatral que treballarem té un to molt diferent, paròdic, cal saber quins són els poemes més reconeguts del nostre autor. Aquí teniu un muntatge molt ben fet.
I aquí, a sota, podreu veure el poeta, ja gran, retornat de l'exili, recitant els seus poemes

Repassem Ramona, adéu

2011-05-22T10:12:00.001-07:00

Ramona adéu

View more presentations from P. J.

Powerpoints sobre la novel.la Ramona, adéu de Montserrat Roig

2011-05-22T04:30:00.000-07:00

Aquí teni un powerpoint sobre els personatges de la novel.la

Personatges

View more presentations from nei_r.

Més coses sobre la Montserrat Roig

2011-05-21T03:03:00.000-07:00

Si mireu aquest vídeo de TV3, comprovareu com el que diu l'actriu, ha canviat....

Efectivament, ara esteu treballant una obra de Montserrat Roig. La primera? No?

Una bona novel.lista ens parla d'una altra dona novel.lista

2011-05-21T00:42:00.000-07:00

Recordeu quan vam parlar de les novel.listes al segle XIX? Vam comentar que el primer que havien de fer era amagar la seva condició femenina, oi? Al segle XX les coses han anat canviant de forma substancial, de tal manera que avui en dia tenim tantes - o fins i tot més- dones novel.listes com homes. En aquest vídeo Isabel-Clara Simó, una de les escriptores d'èxit dels darrers 20 anys, ens parla de la Montserrat Roig, l'autora que esteu treballant.

Trobareu més informació en aquest enllaç i també aquí

Si voleu saber més coses del maig del 68 i situar sobre el plànol espais de la novel.la, podeu fer-ho des d'aquí.
L'obra de Montserrat Roig va despertar interès més enllà de les nostres fronteres (lingüístiques i estatals), podeu trobar-ne articles i estudis tant en francès com en anglès. Com que de francès, no en sabeu, us poso aquest enllaç en anglès, així practiqueu dues coses alhora.

Llegir Màrius Torres avui

2011-04-26T08:01:00.000-07:00

Harmonia del capvespre

Heus aquí venir els temps que sobre el tany gronxant-se
cada flor s’evapora igual que un encenser;
sons i perfums voltegen dins el llebeig vesprer,
vertigen llangorós, melangiosa dansa!

Cada flor s’evapora igual que un encenser;
fremeix el violí com un cor desolant-se;
vertigen llangorós, melangiosa dansa!
Cel trist, bell com pel Corpus un altar a ple carrer.

Fremeix el violí com un cor desolant-se,
un cor tendre, que odia el negre i vast no-ser!
Cel trist, bell com pel Corpus un altar a ple carrer;
en sang pròpia quallat el sol anà ofegant-se.

Un cor tendre, que odia el negre i vast no-ser
de lluminós passat recull tota sobrança!
En sang pròpia quallat el sol anà ofegant-se...
lluu com un ostensori el que per mi vas ser!

Charles Baudelaire (1821-1867), Les flors del mal (Les Fleurs du mal, 1857).

Llegir Màrius Torres, avui

View more presentations from Espai_Lic

Traducció de Xavier Benguerel. Barcelona: Proa, 1998 (1a. ed. 1985), p. 147.

Com dos rius paral.lels

2011-04-02T01:33:00.000-07:00

Un dels poemes més coneguts de Màrius Torres, gràcies a la versió musical que en va fer Lluís Llach, és el que porta per títol, "Cançó a Mahalta", que comença amb el vers " Corren les nostres ànimes, com dos rius paral.lels", un poema d'amor, adreçat a una dona, Mercè Figueras. Aquí teniu un vídeo fet per Maite Cid on ajunta dos eixos de la poesia de Màrius Torres, la paraula i la música. I ho fa des d'una perspectiva de valoració de la diversitat lingüística. Vaja que no hi podria estar més d'acord. Els alumnes reciten, al principi, el poema "Couperin a l'hivern" ( un dels que treballarem tot seguit. Més endavant, faran una versió musicada d'una altra "Cançó a Mahalta", dedicada també a la Mercè Figueres, amiga i companya del Sanatori de Puig d'Olena.

Intertertextualitat

2011-03-29T21:49:00.000-07:00

Aquest mot, provinent de Mijail Bajtin i reelaborat per Julia Kristeva, ens ve a dir que qualsevol text escrit no és únic i original, sinó que parteix d'altres textos anteriors, previs. L'autor/a, en escriure, es deixa influir per les lectures que ha fet i també pels textos anteriors que ha escrit, tant pot ser de forma conscient com inconscient.

Ep, no ho hem de confondre amb el plagi (vil còpia, sense reelaboració pròpia), perquè en el cas de la intertextualitat, l'autor/a només recorre a altres textos de forma parcial, sovint de forma deliberada per homenatjar altres escriptors o per fer reaparèixer altres obres pròpies i donar un caràcter unitari o cíclic al conjunt de l'obra pròpia.

Els quaranta dies de Musa Dagh de Franz Werhel és un dels llibres del qual Maria Àngels Anglada n'inclou fragments, amb aquesta voluntat d'homenatge. Podeu veure alguns fragments de la versió cinematogràfica, a partir d'aquesta adreça

També hi trobem les "traces" d'una altra novel.la Els fills de l'Ararat de Marc Morte.

Això no és tot, com hem anat veient aquests dies, a l'entremig de la novel.la hi apareixen, de forma explícita, o implícita un munt de fragments de poesia de diferents autors armenis, oi?.

Quant a les relacions amb les altres obres de Maria Àngels Anglada, en parlarem els propers dies.

Vahé i Daniel Varujan

2011-03-25T22:16:00.000-07:00

Daniel Varujan, el poeta armeni literaturitzat com a Vahé a Quadern d'Aram també està vinculat a la música, almenys per a qui ha preparat aquest vídeo. Ens dóna pinzellades de la vida de l'artista així com de la seva obra ( en anglès i ... armeni, no?). Aquest darrer no podreu pas traduir-lo, però sí aprendre que té un alfabet propi. L'anglès sí, noi? Us proposo aquesta tasca tan senzilla i també que feu una interpretació dels colors que apareixen al vídeo.

After Varoujans schooling in Istanbul he studied in Venice and then at the University of Ghent in Belgium, the largest and oldest in Belgium today.He taught, first in his native village near Sebastia, then in Istanbul as headmaster of an Armenian school. His first book of poems, The Trembling, appeared in 1906. It was followed by The Heart of a Nation (1909), Pagan Songs (1912), and, after his death in 1915, The Songs of Bread (1921).

Quadern d'Aram

2011-03-23T07:13:00.001-07:00

Quadern d'aram

View more presentations from P. J.

La música a "El violí d'Auschwitz"

2011-03-23T07:08:00.000-07:00

La Música a "El Violí d'Auschwitz"

View more presentations from martamgm

Viatge per les llengües romàniques

2011-03-20T09:34:00.000-07:00

Viatge per les llengües romàniques

INTRODUCCIÓ

En Paulus Perdutum és un soldat romà que ha sortit en vaixell de Roma per visitar la seva família de la província tarraconense. Però, quan arriba a la seva destinació, es troba en un gran embolic: resulta que Tàrraco ja no és Tàrraco, sinó que té l'estrany nom de Tarragona i, el més greu: no entén el que diu la gent! "Què dimonis parlen aquesta gent?". En Paulus és al mig del port, sense saber què fer. Però, al cap d'una estona de parar l'orella, s'adona que, tot i que no parlen llatí, els entén una mica, i que, si es mira els cartells, també hi entén alguna cosa: " Port?, Això deu voler dir portus, en llatí". , "Pa i vi? Això deu ser panis et vinum...Què ha passat aquí?".

TASCA
Què us sembla si ajudeu en Paulus? El que li ha passat és que s'ha equivocat de segle i ha anat a parar al segle XXI. Els noms han canviat i la gent parla llengües diferents, però provinents del llatí (la gran majoria); per això li sonen. Feu grups de 3 i repartiu-vos les tasques per ajudar-lo.

PROCÉS
Primer ha d'entendre què ha passat amb el "seu llatí". Podeu llegir la informació que trobareu a l'enllaç 1. i contestar la primera pregunta ( Si vols, també pots consultar el llibre de text pàgines 134 i 135) Quan la tingueu, podeu enganxar-hi el mapa de les llengües romàniques que trobareu al mateix lloc.

Trobareu el document aquí i hi podreu afegir tot el que vulgueu. Només cal clicar a FILE,després DOWNLOAD AS .....Word i ja estarà a punt.
Per tal d'il.lustrar l'explicació anterior, posarem alguns exemples pràctics. Torneu-vos a mirar l'activitat 5.13. Haureu de fer una taula semblant a la d'aquella activitat, en la qual escriureu a la primera columna les paraules originals llatines i en les altres columnes l'equivalent actual en català, castellà, portuguès, francès i anglès. Les paraules en llatí seran les següents:

frigus, aqua, panis, annus, ridere.

Primer comenceu amb l'enllaç 2, on trobareu un diccionari llatí-espanyol.

Fet això aneu a http://www.diccionarios.com/ i podreu fer la traducció al portuguès (al final de tot de la pàgina), i des d'aquesta altra (enllaç 4) http://www.grec.cat/cgibin/mlt00.pgm al francès i l'anglès. Només cal que escriviu la paraula en català, cliqueu return, us sortiran totes les definicions possibles, al final de tot, trobareu les traduccions. Si voleu millorar la nota podeu fer la traducció al romanès i polonès (recordeu que a 1r hi ha companys que parlen aquestes llengües i us poden ajudar, també). Si no treballeu amb ordinadors, a la biblioteca trobareu diccionaris de consulta.

En Paulus li ha agafat gust a això de les llengües, tant les que s'assemblen al llatí, com les que no. Per poder viatjar, necessitarà saber algunes paraules bàsiques. Si aneu a l'enllaç següent http://www.ravalnet.org/iestarradell/lm/llengues.htm

trobareu llengües romàniques i d'altres que no ho són. Totes elles són parlades a Catalunya, trieu una llengua, comproveu si és romànica o no i trieu un dels apartats de vocabulari que us interessi més (frases curtes, colors, natura i persones, nombres i colors, situació i contrastos). Feu una nova taula, a la primera columna poseu com es diu en català i a la segona en la llengua que hàgiu triat.

Si no treballeu amb l'ordinador, podeu demanar a un company/a nouvingut com es diu en la seva llengua: hola, adéu, com et dius?, si us plau, no t'entenc.

MATERIAL QUE CAL PORTAR:

1-Llibre de text de Nou Estímul (1r ESO).
2-Si treballeu amb ordinador, cal que porteu un llapis de memòria per grup per guardar el material que aneu fent i per poder, si cal, continuar la feina a casa.
3-Si treballeu a la biblioteca, bolígraf i regle per fer les taules.

TAMBÉ TROBAREU ELS ENLLAÇOS 1, 2 I 4 AL WEB http://www.espaibarcanova.cat/ , haureu d'anar a ESO, i des d'aquí a 1r curs, a la Unitat 5, que és la que estem fent.

Passejada vigatana amb Maria Àngels Anglada

2011-03-07T10:50:00.000-08:00

Dues ciutats a la vida de M.A. Anglada

2011-03-03T06:15:00.000-08:00

Maria Àngels Anglada era vigatana de soca-rel i la plana de Vic va ser el paisatge de la infantesa i joventut. Casada amb Jordi Giné, es trasllada a viure a Figueres. Aquí teniu dos vídeos vinculats a aquestes dues ciutats, que en el desè aniversari de la seva mort, li reten homenatge.

Acostem-nos al món de Maria Àngels Anglada

2011-03-03T03:47:00.000-08:00

Començarem amb quatre imatges, que us poden donar pistes. Si voleu aprofundir-hi, heu d'anar sense cap mena de dubte a l'espai web preparat per Lluís Rius en motiu del desè aniversari de la mort de l'autora, tot clicant aquí

Quadern d'Aram, una novel.la denúncia

2011-03-03T03:18:00.001-08:00

Maria Àngels Anglada, una poeta que escriu novel.les, com es definia ella mateixa, va ser una dona compromesa amb el dolor dels altres. La seva obra més famosa és El violí d'Auschwitz i se centra en l'extermini dels jueus per part dels nazis. Quadern d'Aram ho fa en un genocidi molt més desconegut, el dels armenis. Aquí sota teniu una entrevista a una armènia que viu entre nosaltres, que us explicarà algunes coses de la història tràgica del seu poble, un poble que va estar a punt de desaparèixer.

Un lipdub amb missatge

2011-02-24T02:31:00.000-08:00

Aquí teniu el Lipdub que han fet els companys d'un institut del País Valencià, on reivindiquen, de forma lúdica, la seva identitat i memòria.

No sé si sabeu que en aquests moments s'està posant noves dificultats a la unitat lingüística de la llengua que compartin catalans, valencians i mallorquins. En concret s'ha hagut d'acabar amb la recepció de TV3 al País Valencià. Ells han protestat i jo també.

Canigó, 125 veus

2011-02-01T11:50:00.000-08:00

Canigó, el gran poema èpic de Verdaguer que vam llegir i comentar a classe ( i que també va entrar a l'exament) ha fet 125 anys, poca broma! Per celebrar-ho, ha nascut la inciativa que veieu al títol.
Cent vint-i-cinc persones del món de la cultura i d'altres àmbits, han enregistrat una lectura pública

Si vols informar-te millor, pots fer-ho des d'aquest enllaç

Com se sent un/a company/a que acaba d'arribar?

2011-01-18T02:03:00.000-08:00

Un bon retrat de la Montserrat Roig

2010-12-15T03:11:00.000-08:00

El comte Arnau de Joan Manuel Serrat

2010-11-24T10:16:00.000-08:00

Com que tinc temps i estic fent un curs telemàtic de vídeo, passo hores mirant vídeos. Aquí teniu la proposta de Joan Manuel Serrat ( per cert, sabeu qui és?). Si no ho teniu molt clar pregunteu-ho als pares

Al voltant de les figures retòriques

2010-11-24T09:27:00.000-08:00

Com que sembla que no ho acabeu de tenir clar...us he penjat dos enllaços per tal que pugueu anar-los consultant. I aquí sota us poso un powerpoint molt complet (molt més del que nosaltres hem anat treballant). No us espanteu, de moment no cal tant d'aprofundiment.

Figures Retòriques

View more presentations from LLenguablogpower.

Més Maragall

2010-11-21T08:17:00.000-08:00

Aquí teniu el tràiler del muntatge teatral sobre textos de Joan Maragall que us vaig proposar d'anar a veure al TNC a Barcelona. No va poder ser, de vegades el destí és imprevisible.
Suposo que en aquests moments ja podreu reconèixer els primers textos ( La vaca cega, els Elogis, el Comte Arnau), ben aviat en reconeixereu més... fins a arribar al Cant Espiritual.

Treball cooperatiu intercentres

2010-11-21T07:54:00.000-08:00

Aquests dies que estic de baixa, he descobert un bloc molt interessant fet per alumnes de llatí i grec d'un institut de Premià. Encara que vosaltres no feu cap d'aquestes matèries, hi podeu trobar molta informació sobre els mites clàssics i també sobre llatinismes o expressions llatines. Per exemple, sobre l'obra que ben aviat treballareu els de primer de bat, La bogeria de Narcís Oller (lectura obligatòria de la promoció 2009-2011)

Hi podeu accedir a partir d'aquí.

També podreu escoltar un fragment d'aquesta novel.la en el següent vídeo.

I també aquest altre, d'una alumna de Valls

El modernisme i Santiago Rusiñol

2010-10-24T01:16:00.000-07:00

Aquí teniu un vídeo que recull molts dels aspectes que vam comentar en la introducció del Modernisme. També us situa l'obra d'un dels grans artistes modernistes, Santiago Rusiñol, líder del corrent esteticista, dinamitzador de Les Festes Modernistes de Sitges. Artista total, com veureu perquè no només es dedicava a la pintura, sinó també a la literatura.

Un poema àrab sobre la pluja

2010-10-23T00:52:00.000-07:00

Aquí teniu un vídeo on podem sentir el poema "Unshoudat al matar", és a dir, El cant de la pluja de Badr Shakir al-Sayyab, un dels poetes àrabs més reconeguts. Veureu que hi ha sobreimprès el poema en anglès. I si cliqueu a aquest enllaç, trobareu la traducció al castelà, ah que també s'assembla una mica al poema La teva mirada de Pere Quart (al principi).

I perquè el Mohammed no se senti discriminat, aquí té un enllaç amb poemes amazics, traduïts al català.

Un poema ucraïnès (en anglès)

2010-10-23T00:42:00.001-07:00

Aquí teniu un poema d' Ivan Franko (1856-1916), poeta ucranià.
Segur que la Iryna ens troba una pàgina on estigui en la llengua original. Jo he trobat aquest enllaç.

THINE EYES

Thine eyes are like the deep, deep sea,

Calm and peaceful, shining bright;
In their depths my old-time sorrow,
Like a speck, sinks out of sight.

Thine eyes are like a deep, deep well,

To the bottom crystal clear;
And like a star in heaven's depths
Hope is shining there, my dear.

Molt més que poemes

2010-10-23T00:23:00.001-07:00

Els poemes m'acompanyen des de fa unes setmanes. Vam començar a 1r de Batxillerat, amb Jacint Verdaguer, i ara, des d'aquesta setmana, tant a 1r i 2n d'ESO, com també a 2n de Batxillerat. Bona mostra d'això són els vídeos que us he anat penjant.
Aquí sota, teniu un treball molt bonic que van fer uns alumnes de 3r, d'un altre institut. Què us sembla, nosaltres ho podríem provar? Així tindríem una tardor ben poètica.

Il·lustració de poemes

View more presentations from ablesa.

FEINA PER ALS DE SEGON D'ESO:
1- Busca a la presentació els poemes que hem llegit al llibre de text. Hi són?
2- Vés a aquest enllaç, i fes un comentari al poema de Pere Quart La teva mirada (el que va llegir l'Abde, recordes?
3- Ressegueix els vídeos que hi ha a sota sobre alguns dels poemes que hem vist.
4- Vés a la pàgina "Música de poetes" i busca si apareixen els poemes que hem estat veient (Ep, has de clicar a "Poetes" i després a la inicial del nom del poeta, no pas del cognom.

Un vídeo sobre Joan Maragall

2010-10-23T00:16:00.000-07:00

Aquí teniu el vídeo que va preparar un company d'un altre institut sobre el poeta Joan Maragall.

Cançó de la pluja de Joan de Sagarra

2010-10-23T00:12:00.000-07:00

Si jo fos pescador de Joan Salvat Papasseit

2010-10-23T00:11:00.000-07:00

Joan Maragall i la Fageda d'en Jordà

2010-10-23T00:04:00.000-07:00

La Renaixença

2010-10-02T09:12:00.000-07:00

Aquest altre vídeo comença explicant els antecedents de la Renaixença, i , sobretot la situació de prohibició de la llengua catalana.
Si el mires amb atenció, veuràs com van sortint totes les obres o autors que hem comentat i anirem comentant (sobretot a partir del minut 7).

Catalunya a la Renaixença

2010-10-02T09:07:00.000-07:00

Aquí tens un vídeo introductori sobre Catalunya a l'època de la Renaixença.

Verdaguer, natura poètica

2010-10-02T08:59:00.000-07:00

Al voltant d'Àngel Guimerà i Maria Rosa

2010-10-02T08:41:00.000-07:00

Aquests darrers dies he estat navegant per buscar-vos materials complementaris als que anem treballant a l'aula. Aquí sota trobareu un vídeo interessant.

Després d'haver-lo vist, m'agradaria que redactéssiu un text que parlés sobre la projecció cinematogràfica i teatral de l'obra de Guimerà, fora de Catalunya.

Literatura catalana: Àngel Guimerà. "Maria Rosa" (1)

2010-10-02T00:00:00.000-07:00

Literatura catalana: Àngel Guimerà. "Maria Rosa" (1): "teu"
Aquest enllaç us envia a un bloc fet per un company de feina, el professor Salvi, i , sobretot els de Modalitat, hi podreu trobar informació complementària així com exercicis

Comencem a treballar amb els de 2n C

2010-09-24T23:32:00.000-07:00

Avui serà la nostra primera sessió a l'ordinador i haurem de familiaritzar-nos amb algunes eines.

Començarem treballant ortografia, concretament les lletres p/b, t/d i c/g (llibre de text pàgines 20 a la 24). El primer de tot serà donar un cop d'ull a les regles. Ho pots fer des d'aquí

Feta la consulta, podrem anar a fer exercicis interactius. Som-hi. Vés a la pàgina del Edu365 de l'ESO. Ho sabeu fer? Tot seguit hauràs d'anar a Llengua catalana, clicar i després a "Activitats curricular", a sota de tot, trobaràs un enllaç que diu "Activitats de llengua catalana", JA HI HAS ARRIBAT.

Si vols una drecera, pots anar a l'apartat de " Etiquetes" d'aquest bloc, i clicar damunt d'Ortografia. Ho trobaràs a l'enllaç de la darrera entrada.

Hagis triat el que hagis triat, ara tens davant, a la pantalla, un grup de gent fent ràfting? Doncs anem bé.

Entreu-hi i aneu a l'apartat d'ortografia i cliqueu damunt les lletres corresponents. Heu treballat amb exercicis Clic? Si és així ja sabeu que heu d'anar movent-vos amb les fletxes verdes (barra inferior dreta i que els vostres encerts i errors es comptabilitzen a la mateixa barra, però al costat oposat).

Acabats els exercicis (força fàcils no?). Continuarem repassant amb aquests altres que trobaràs aquí

I per diferenciar tan de tant i quan de quant? També en trobaràs més aquí.

2010-05-17T09:13:00.001-07:00

Avís sobre els deures de La bogeria per a navegants perduts

2010-05-15T23:46:00.001-07:00

Acabo de llegir el comentari de l'Alba (entrada de La bogeria). Com que no puc accedir en aquests moments a la carpeta de 1r de batxillerat, intento respondre de memòria. Em sembla que el que us vaig encarregar que imprimíssiu és l'activitat 1 dels personatges de la novel.la (pàgines 14 i 15, queda encavalcat del dossier per imprimir). Es tracta d'una graella amb els noms dels personatges a una banda, i a l'altra, algunes descripcions. Es pot fer a l'ordinador, i després corregir-lo, però us aconsello que ho feu en paper, a pèl, per comprovar si us en recordeu prou bé.

Com hi podeu accedir? Doncs només cal anar a l'inici de La bogeria i a l'angle dret de la pantalla, hi diu "material per imprimir".

Bé, esperem que la memòria no m'hagi fallat ( de fet, ahir vaig estant buscant el meu llibre de La bogeria que havia estat subratllant i preparant per a les classes d'aquesta pròxima setmana i no el vaig trobar...).

Que acabeu de passar un bon cap de setmana i que quan tornem demà, tots tinguem les coses en ordre.

AH, ARA QUE M'HE HAGUT DE REPASSAR TOT EL MATERIAL DE VERSALS RESPECTE A LA BOGERIA, US FAIG UN ALTRE ENCÀRREC PER A DIMECRES QUE VE (19 DE MAIG), ANAR AL DARRER APARTAT, "HAVENT LLEGIT" I DINS DE "QUÈ DIU LA CRÍTICA", LLEGIU ATENTAMENT EL QUE VA DIR DOMÈNEC MARZO I MAURICI SERRAHIMA, SUBRATLLEU LES IDEES PRINCIPALS I RESUMIU-LES EN UN PARÀGRAF (AISÍ QUE ÉS MILLOR QUE US HO IMPRIMIU).

Sobre Narcís Oller i La bogeria

2010-05-09T09:08:00.000-07:00

Podeu trobar molta informació sobre Oller i les seves obres a la xarxa. Ara bé, si hem de seleccionar, tenim dues bones eines. A la primera, hi podeu accedir des d'aquí. L'altra és la de Versals (teniu l'enllaç al costat, a la barra d'enllaços, lògicament), que us anirà servint per treballar els poemes de l'Antologia poètica que no trobem al llibre de text. En aquest cas, només cal que cliqueu damunt de La bogeria. Per començar us aconsello que aneu a l'apartat d'Abans de llegir, i després a L'autor i doneu un cop d'ull a l'auca de la vida de Narcís Oller (per comprovar què recordeu, podeu anar a l'Activitat proposada.
Dins del mateix apartat Abans de llegir, haureu d'anar a Les seves obres, i com que ja n'haurem parlat a classe, feu la segona activitat.

L'emigrant de Jacint Verdaguer

2010-05-04T07:13:00.000-07:00

Un dels poemes que sembla haver cridat més l'atenció del dossier de Verdaguer, ha estat aquest, el de l'emigrant. No és ara hora d'escatir les raons de la tria ( o potser té a veure amb un espai web que duu com a renom no sé què d'un gandul). Jo, sorpresa, també he estat navegant pels mars indòmits de la xarxa i mireu que hi he arreplegat

L'emigrant

View more presentations from cristofolferrer.

La mitologia i Bernat Metge

2010-04-22T04:06:00.000-07:00

Dos són els personatges mitològics que trobarem al llibre més humanista de Bernat Metge: Orfeu i Tirèsies. Coneixes les seves històries?
Si vols saber-ne coses, pots fer clicar aquí

També pots trobar molta informació sobre aquesta obra aquí

El llibre, un objecte curiós a l'Edat Mitjana

2010-04-17T12:00:00.001-07:00

Empatia

2010-03-06T00:34:00.000-08:00

Segons el DIEC, el diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans, l'empatia és
Facultat de comprendre les emocions i els sentiments externs per un procés d’identificació amb l’objecte, grup o individu amb què hom es relaciona.
Una dita dels indis d'Amèrica, diu una cosa així: "No pots entendre una persona fins que no has caminat dos dies amb les seves sabates".

25 de febrer: un dia al TNC

2010-03-04T09:25:00.000-08:00

Tot esperant que hàgim après a penjar un dels vídeos dels assajos de les escenes de L'auca del Sr. Esteve, us pengem aquest muntatge fotogràfic

Com es construeix una escenografia, amb pocs mitjans

2010-03-04T04:56:00.000-08:00

Tal com us havia comentat en l'anterior entrada, estava pendent de penjar algun dels vídeos que vaig enregistrar (amb la càmera de fotos, no us espereu gran cosa!), durant el taller de teatre que vam fer dijous passat, al TNC.
A sota podreu veure (i sentir) quin ambient de treball hi havia. I com amb experiència (la de l'Agnès) i imaginació, també de la Marina i l'Íngrid,es pot simular un arbre, element bàsic si el que volem és reproduir un jardí.
De rerafons, les veus de les profes, que, com sempre, juguem el nostre rol, és a dir, assessorem, suggerim i intentem aplaudir els encerts dels nostres alumnes.

Escenògrafes from Montse Cendra on Vimeo.

El fill de l'Estevet i la Tomaseta no vol ser botiguer, sinó artista

2010-03-03T06:50:00.000-08:00

Aquest segon vídeo pertany a la darrera part dels assaigs del taller de teatre. Hi veiem l'Estevet i la Tomaseta, 20 anys després, sopant amb el seu fill, el Tomaset. És un dels moments àlgids de l'obra, on veiem el conflicte artista-societat, típic del Modernisme. Els personatges de Santiago Rusiñol reflecteixen el conflicte que va viure ell mateix com a artista (l'heroi modernista) incomprès per la seva família burgesa. Els pares, botiguers, volen que el seu fill segueixi el negoci familiar, al qual han dedicat totes les seves vides. El fill, però, no vol ser escultor, dedicats a l'Art (així, en majúscules) en cos i ànima. El conflicte, doncs, està servit. Escolteu-ho

El fill de l'Estevet i la Tomaseta no vol ser botiguer, sinó artista from Montse Cendra on Vimeo.

Que els coneixeu els actors i l'actriu? Tots ells hi van posar molta paciència i atenció, sobretot l'Edu i l'Agos, que van estar prop de dues hores assajant: escoltant les indicacions del director, repetint, refent el seu personatge, etc.

Preposicions, adverbis i conjuncions

2010-02-28T00:18:00.000-08:00

23 - Tema 23: La preposició, la conjunció, l’adverbi i les locucions adverbials

Anem al teatre a Barcelona? Fem d'actors i actrius?

2010-01-26T08:15:00.000-08:00

M'acaben d'enviar un missatge dient que tenim la possibilitat de fer l'activitat "Un dia al TNC". Jo m'havia apuntat al sorteig (és una activitat amb molta demanda i costa molt d'anar-hi) i no ens va tocar. Ara hi ha una baixa per a 26 alumnes i no voldria desaprofitar-la.

En què consisteix? Doncs al matí aniríem al teatre i ens farien un taller d'introducció al món del teatre, sobre dramatúrgia, elements escenogràfics (llum, attrezzo,vestuari, etc). Això és totalment pràctic, podreu veure l'escenari, assajar una escena, etc.

I a la tarda, assistirem a la representació teatral. És a dir, seria força complementari del nostre tastet teatral del curs passat, amb l'obra, també modernista, Aigües encantades. Aquest cop seria amb l'obra L'auca del sr. Esteve, la peça teatral de Santiago Rusiñol que ha tingut més èxit al llarg dels anys i la més divertida també.

Més coses, aquí teniu una llista de l'equip d'actors
David Bagés ( el de la foto de dalt, reusenc ell i actor de moltes sèries còmiques)
Manel Barceló
Neus Bernaus
Gabriela Flores
Carme González
Llorenç Gonzàlez
Albert Pérez
Montse Pérez
Boris Ruiz
Cristina Sirvent

Tot són avantatges, excepte el preu. Segons càlculs de la coordinadora d'activitats, ens podríem moure al voltant de 40 €. Ara, tot és relatiu penseu que NOMÉS UNA ENTRADA DE TEATRE NORMAL AL TNC COSTA AL VOLTANT DE 30 €.

ENVIEU-ME LA RESPOSTA A L'APARTAT DE COMENTARIS. ÉS URGENT

El llibre dels feits o la crònica de Jaume I

2009-12-13T10:42:00.001-08:00

El llibre dels feits té versió digital, i, per tant, si vols pots anar passant pàgines del manuscrit. També pots veure el text antic i una versió actualitzada, i sentir-lo, clicant aquí. Si vas a la pàgina 7, al capítol " Un engendrament i un naixement providencials", sentiràs una versió més lògica (i menys interessant) de l'engendrament de Jaume I, ben diferent de la llegendària que trobaràs al llibre de text, de la crònica de Jaume I. Compara-les.

Et pot ajudar anar a l'apartat "per saber-ne més". Si et llegeixes els dos textos enllaçats, de Xavier Renedo, potser així podràs entendre més bé el concepte "Providencialisme".

Altre cop les 4 grans cròniques

2009-12-13T09:57:00.000-08:00

Estava intentant recordar si el curs passat, a 4t vam estar treballant les 4 grans cròniques, i revisant el bloc, a través de diferents enllaços he trobat aquest powerpoint que té la virtut de ser molt sintètic. Espero que us resulti útil.

Les Quatre Grans Cròniques

View more presentations from Enric Estellé.

L'expansió per la Mediterrània

2009-12-13T09:14:00.000-08:00

Com estàs d'història medieval? Recordes qui era Jaume I, el de la 1ª Crònica (també coneguda com a Llibre dels Feits) ? Qui eren els almogàvers? Ramon Muntaner, el de la 3ª Crònica, n'era un?. Si et convé una bona repassada pots fer-ho a partir d'aquest enllaç o també d'aquest altre .
que també et serà molt útil per aprofundir en el tema de les Quatre Grans Cròniques.
Potser així podràs entendre millor què hi feia el Tirant, navegant per la Mediterrània, fins a arribar a Constantinoble. Per cert d'on era la capital?

Totes aquestes preguntes les pots respondre també si treballes amb aquesta webquest .

Subjecte i predicat

2009-12-01T22:02:00.000-08:00

He estat corregint alguns exàmens i veig que no teniu molt clar això dels diferents tipus de subjecte, ni tampoc massa els diferents tipus de verbs. Tot i que ja no hi som a temps de cara a l'examen, sí que ho podeu millorar de cara al futur. Si cliqueu aquí trobareu un powerpoint explicatiu i aquí un altre.

El meu poema preferit d'Ausias March

2009-11-29T05:34:00.000-08:00

Aquí sota tens el poema d'Ausias March que més m'agrada on el poeta mostra el dolor més absolut per l'amor no correspost. T'aconsello que el llegeixis tot sentint de fons la versió musicada que en va fer Raimon, que trobaràs cliclant aquí ( i després minitzes la pàgina per poder centrar-te en el text i tornes al bloc). Si vols entendre'l i sentir-lo a la pell, hauràs de recordar les paraules de March i haver sentit la tristesa que provoca el desamor, o bé haver sentit la passió. Si no és així, hauràs d'esperar a viure aquesta experiència, A FONS.

On és lo lloc on ma pensa repose?
¿On serà, on, que mon voler contente?
Ab escandall jo cerc tot fons e tempte
e port no trob on aturar-me gose.
Lo que dabans de tot vent me guardava
és envers mi cruel plaja deserta;
vagabund vaig la casa qui m'és certa;
treball és gran en part on jo vagava.

¿On és aquell delit quan jo pensava
ésser amat de la qui m'entenia
tot mon voler i el seu no em defenia
d'amar en tant com son poder bastava?
Tots los senyals que amor donen a entendre
en ella viu, no tolent-ne l'obra.
¿Qui és aquell que en amor tant descobra
que no en pogués, d'ella, sentiment pendre?

Ja res del món dolor no em pot defendre,
perdut és ja tot lo goig de mon viure,
a mos amics de tristor puc escriure,
no em basta temps a poder-me'n rependre.
Tant la tristor ha afalagat ma pensa
que tot m'és trist quant puc oir ne veure,
tant, que m'és greu que jo vinga en creure
que a tristor jo pusca haver defensa.

Puix que amor ab lo cor ferm dispensa
que, sos delits, follament los espere
e per açò del món me desespere,
car sens amor tot delit m'és ofensa,
l'arma coman a Déu, lo qui l'ha feta,
lleixant lo cos desastruc per mal astre:
ja no li plau de sos volers lo rastre,
puix ab dolor viu per ell no discreta.

Sí com, l'hom vell qui en son temps vida ha feta
sats plaentment en alguna art apresa
e per fort cas aquella l'és defesa,
no sap en què son giny de viure meta,
ne pren a mi, que no sé com me visca
perquè d'amor me veig tancada porta
ne sé pus fer ne el voler me comporta
que d'aquest ús per altre jo em desisca.

Oh folla amor, malament se arrisca
qui per virtuts vol amar nulla dona:
sa qualitat i el lloc la fan ser bona,
car, en raó, ¿qual serà la que hi visca?

Imprimeix-te'l perquè el necessitaràs el pròxim dia, en què el comentaré de forma minuciosa.

Itineraris mediterranis d'Ausias March i Jordi de sant Jordi

2009-11-26T09:46:00.000-08:00

El català, llengua oberta a tot el món

2009-11-21T02:51:00.000-08:00

Aquests darrers dies, a quart, hem estat parlant de la diversitat lingüística, de com totes les llengües del món són igual d'importants i no només hem de respectar-les, sinó també de valorar-les, encara que no es trobin entre les més parlades a tot el món.
La nostra llengua, el català, no està en aquesta llista dels "Top ten", com ja sabeu, però és la nostra i també hem de garantir-ne la continuïtat a través de l'ús. Per fer-ho, ens hem de convèncer que no hi hem de renunciar quan ens adrecem a desconeguts, i, sobretot en el cas dels nouvinguts. Com voleu que els qui acaben d'arribar a Catalunya s'adonin de la importància del català, si canviem de llengua quan se'ns acosten? I més encara quan ells estan acostumats, en la majoria dels casos, a conviure amb diferents llengües als seus països d'origen, en un realitat plurilingüe.

HEM D'ENCOMANAR EL CATALÀ, tal com diu l'anunci de sota; i per què no fer de parella lingüística tal com ens proposa el vídeo següent? Sis plau, parla'm en català, tal com ens demanen els nouvinguts al vídeo següent.

Neologismes

2009-11-15T14:14:00.000-08:00

Si voleu repassar el concepte de Neologisme (treballat a la Unitat 2) i practicar podeu recórrer a aquest enllaç.

Recordeu que el TERMCAT és qui decideix quins són els termes acceptats per a la llengua catalana, podeu accedir-hi lliurement des de l'enllaç. I de pas podeu aprofitar per repassar les diferències entre lampista i fontaner (vist a la primera unitat)

Ausias March

2009-11-15T04:05:00.000-08:00

Ausiàs, Ausies, Marc o March, el podeu trobar escrit de diferents maneres. Sigui com sigui, el que importa és que ens trobem amb el més gran poeta català ben bé fins a Verdaguer. N'havies sentit a parlar? Has sentit alguna de les versions musicades pel Raimon dels seus poemes? Si vols les pots sentir des d'aquí. Aquest cantautor va ser el gran divulgador de la poesia de March durant els anys 70, quan a l'escola no se sentia ni una paraula en català. Pot ser que els teus pares ho recordin bé i fins i tot en conservin algun disc.

Però sobretot, sobretot et recomano, més encara et demano com a deures que vagis a l' adreça del final on trobaràs un vídeo introductori de només 11 minuts http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/llengua/5m4382.rm
Un dels poemes més coneguts d' Ausias March és el que duu per títol Veles e vents, com veuràs al full que t'he donat, hi apareixen set vents diferents, uns favorables i els altres contraris als desitjos del poeta. Si vols situar correctament els diferents vents de la Rosa dels Vents, pots fer-ho a partir d'aquest enllaç Per ajudar-te a interpretrar el sentit d'aquest poema pots recórrer a la web La literatura, més que llibres, òbviament a l'aparatat dedicat al poeta. Ho trobes?

Com que això de comentar poemes no resulta sempre fàcil, si vols pots llegir aquest enllaç que és sobre el poema Colguen les gents ab alegria i festes, que apareix al llibre de text. El comentari és de nivell universitari, però sempre et pot servir de guia.

La crisi afecta els joves?

2009-11-04T08:07:00.000-08:00

Aquest és el títol del primer debat que hem tingut avui amb els alumnes de 4t A.
Havíem estat treballant el text argumentatiu a la Unitat 1, i també havíem fet una carta al director, però quedava pendent un text oral, un debat.

Avui ha començat el primer grup, que com podreu veure estava format pel Carlos Marzo, l'Adrián Martínez, el Nico Tornatti i el Marc Valldossera. Ells havien triat aquest tema i s'havien adjudicat els diferents rols: el Marc era el moderador, el Nico i l'Adrián defensaven la postura que en realitat la crisi afectava molt poc els joves, mentre que el Carlos, tot solet, defensava la tesi contrària.

Fora d'un primer moment de desconcert, fruit de la inexperiència en aquestes pràctiques, el debat ha estat interessant i enriquidor. Aquí teniu unes imatges que el reprodueixen:

Si voleu sentir com es va iniciar el debat, només cal que cliqueu aquí

Comencem l'aventura: Tirant lo Blanc

2009-10-29T18:35:00.000-07:00

Ja és hora de posar fil a l'agulla i fer un primer tastet de la més gran novel·la catalana fins al segle XX, és a dir, el Tirant lo Blanc.

Si tens ganes de saber-ne més pots clicar aquí

Més exercicis d'ortografia autocorrectius

2009-10-20T22:14:00.001-07:00

En aquesta adreça trobareu exercicis centrats en l'accentuació, potser una mica més senzillets. Vinga, ànims, que us en sortireu, si practiqueu de forma constant. Ah, me n'oblidava, heu de tenir instal.lat el programa JAVA, però no patiu, es pot descarregar de forma gratuïta.

Comentari sobre el poema de Ramon Llull " A vós, dona Verge Santa Maria"

2009-10-09T23:12:00.000-07:00

L'últim text de Ramon Llull que ens quedava per comentar és aquest poema. Ja sabeu que amb tota probabilitat Ramon Llull es devia estrenar a la literatura component poemes trobadorescos i això, es notarà més endavant, per exemple en aquest poema. Però Ramon Llull no va centrar la seva obra en la poesia, com ja sabeu, sinó en la prosa, que hem treballat força. Pel que fa a la poesia, Llull va escriure dues obres principals: Lo desconhort i El cant de Ramon, tots dos amb un to molt personal. Tal com diu al vostre llibre de text, tenen un caràcter prou autobiogràfic i el beat es mostra amb la seva cara més humana i trista ( si en voleu saber més coses, llegiu-vos-ho atentament)

Tal com havíem quedat, pensava fer-vos jo mateixa el comentari del poema del títol, però no m'ha calgut: la xarxa ens ofereix un munt de possibilitats

A VóS, Dona Verge Santa Maria

View more presentations from milantologies.

Si aneu a aquest enllaç trobareu els comentaris d'alumnes d'una altre centre. N'hi ha de tota mena, com a totes les aules.

I si encara teniu ganes de saber-ne (i gaudir-ne) més, podeu escoltar aquesta versió musicada

Àmbit geogràfic de la lírica trobadoresca

2009-10-08T05:01:00.000-07:00

Un dels maldecaps més grans que van tenir els de 4t a l'hora de treballar la webquest dels trobadors va ser el mapa dels territoris on es conreava la lírica trobadoresca. Aquí en teniu un que us mostra les diferents llengües que es parlaven a França a l'època. Al nord, sobretot, la langue d'oïl, és a dir el francès (però també el bretó, el flamenc..). El sud era el territori de la langue d'oc, és a dir l'occità, amb diversos dialectes, però també del català i del basc.

Sabeu a quina part del territori català es parla una variant dialectal de l'occità?

Com treballar amb la webquest dels trobadors

2009-10-07T20:38:00.000-07:00

En primer lloc has d’anar al magnífic lloc web creat per A. Gimeno, ho pots fer des d'aquí Ja has arribat a la pàgina de referència? Doncs, som-hi a la feina.

Totes les webquests estan organitzades de la mateixa manera , tal com podeu veure al cantó dret de la pantalla: Inici, introducció, tasca, procés, recursos, etc. Vinga, doncs va, fem una lectura dels primers apartats. Ja teniu clar com us haureu d'organitzar? Doncs és el moment de resituar-vos als ordinadors perquè pugueu treballar en equip.

Ara aneu Procés i tot seguit a l’ACTIVITAT 1. Què cal fer? Llegir-se la introducció, els dos primers exercicis, consultar els diferents mapes de la zona i tot seguit fer l’exercici 3 després d’haver imprès el document que us proposen (un per grup). Finalment, imprimeix-te el mapa mut d’Europa i delimiteu la zona que us demanen. Me l'haureu de donar en acabar la classe (excepte en el cas que hi hagi problemes amb la impressora, en aquest cas, guardeu el vostre material i imprimiu a casa).

Ens saltem l'activitat 2 perquè ja ho hem treballat a classe. Passem a l’ACTIVITAT 3

Què cal fer? Com abans, llegir-se la introducció i els exercicis 1, 2 i 3. Copieu les dues imatges i intenteu respondre les preguntes tot relacionant vassallatge i amor cortès.

Quan hàgiu acabat, passeu a l'ACTIVITAT 4, llegiu la introducció, copieu els enunciats de les preguntes 1,2 i 3, i intenteu contestar-les. Guardeu o imprimiu el vostre treball.

Ja va bé que aneu avançant feina, però recordeu quina ÉS LA TASCA FINAL D'AVALUACIÓ? No n'esteu segurs? Doncs és el moment d'anar a l'apartat pertinent, és a dir a ACTIVITAT FINAL.

NO OBLIDEU QUE EL VOSTRE LLIBRE DE TEXT POT SER UNA EXCEL.LENT EINA DE CONSULTA, ARA BÉ, TAMBÉ PODEU ANAR A L'APARTAT DE RECURSOS.

A partir d'aquí, pot ser que continuem el treball a l'aula d'ordinadors o bé que ho hàgiu de fer a casa.

Passem a l’ACTIVITAT 5 Què cal fer? Llegeix la introducció i fes l’exercici 1.M’hauràs de donar imprès el text d’espais buits ( ple, naturalment). AQUESTA ACTIVITAT ÉS DE CARÀCTER INDIVIDUAL. Copieu l'enunciat de l'exercici 2 i intenteu contestar-lo (en grup).

I deixem aquí el treball amb ordinadors, que ha de ser complementari al treball fet a classe. Espero que interrelacioneu les informacions que us arribin per les dues bandes i pugeu fer un bon mural, en tot cas ja ho sabeu, per qualsevol dubte, em teniu a l'aula (sempre que abans us hàgiu esforçat a resoldre'l una mica vosaltres).

Ramon Llull, ciència i acció

2009-10-04T10:40:00.000-07:00

En Titot canta Guillem de Berguedà

2009-10-02T04:45:00.000-07:00

Aquests dies hem estat estudiant Els trobadors i molt especialment l'obra poètica de Guillem de Berguedà. Aquí teniu un vídeo en què el cantant Titot, ens parla d'aquest trobador de la seva terra, del qual ha interpretat algunes de les seves composicions.

Fixa't que la periodista es manté sempre en una variant estàndard de la llengua, per contra, el cantant, fa una barreja de registres lingüístics tot incorporant algunes expressions col.loquials i/o vulgars. Sabries identificar-les?
Si vols sentir com interpreta Cançoneta lleu i plana o el plany del Marquès, entre d'altres, pots fer-ho des d'aquest enllaç .

Fem memòria al voltant dels orígens del català

2009-09-27T11:12:00.000-07:00

Les darreres classes hem estat intentant recordar on i quan sorgia el català. També hem vist on anirien apareixent les primeres mostres escrites del català. Tot això ens ha obligat a repassar una mica història medieval. Aquí dalt teniu una piràmide feudal que tot i que no és tan completa com la dels apunts de l'any passat, també pot resultar-vos útil. A sota,un parell de mapes que us ajudaran a situar-vos en l'espai i el temps.

Repassem ortografia

2009-09-20T18:08:00.000-07:00

Si voleu repassar ortografia ho podeu fer des d'aquesta adreça . Trobareu molts exercicis de diferents tipus, entreu a l'apartat d'Ortografia i dins d'aquest treballeu els punts que us resultin més conflictius. Vinga, en teniu un bon grapat i un professor que us donarà el resultat de forma immediata.NO US ELS ACABAREU PAS.

La plaça del Diamant llegida en 22 llengües diferents

2009-04-15T07:47:00.000-07:00

Ara que s'acosta sant Jordi és un bon moment per parlar de llibres i de lectures. Aquí teniu una porposta que ens permet lligar la nostra literatura amb la nostra nova realitat: el plurilingüisme.

21 de febrer Dia Internacional de la llengua materna. El català pot desaparèixer?

2009-02-21T00:50:00.000-08:00

Ja fa uns quants anys, deu exactament, que la UNESCO, conscient que moltes de les llengües del món estaven a punt de desaparèixer, va promulgar la celebració d'aquest dia. Amb quina finalitat? Conscienciar que la diversitat lingüística és una riquesa, que totes les llengües del món són importants, que les unes beuen de les altres. L'any passat, el 2008, va ser declarat l'Any Internacional de les LLengües i es van celebrar molts actes per conscienciar les famílies, els poders públics i la societat en general que és fonamental consolidar la llengua materna, és a dir, que les famílies transmetin la llengua pròpia als seus fills/es perquè això els permetrà dominar-la i a partir d'aquí ser capaços d'accedir a les altres llengües per esdevenir plurilingües. La idea és clara, sense una llengua materna consolidada no es pot avançar correctament en els aprenentatges, tant lingüístics, com d'altres àrees.
Si tot va bé, aquest dilluns i dimarts, celebrarem aquesta jornada a les nostres aules. Aquí teniu un vídeo on Carme Junyent, una de les grans expertes que tenim a Catalunya, ens parla dels valors de la diversitat lingüística i alhora ens alerta sobre els perills que la nostra llengua, el català, pugui ser una d'aquestes llengües en vies de desaparició, si no hi posem remei.

Vols sentir el que has escrit,també en català?

2009-01-17T14:05:00.001-08:00

Una petita descoberta d'última hora que pot resultar molt útil per a tots aquells que estiguin aprenent el català i vulguin sentir com sona el que llegeixen. Es tracta del programa Loquendo que ara també podeu trobar en català. El Jordi i la Montserrat, us presten la seva veu.

Practiquem la substitució pronominal

2009-01-17T10:28:00.000-08:00

Ei, els de quart podeu començar a practicar la substitució pronominal de CD a partir del quadern virtual preparat per Marta Ibàñez des d'aquí mateix. I després, a mesura, que anem avançant amb els altres complements.

A voltes amb la Matèria de Bretanya, altre cop.

2008-12-27T04:59:00.000-08:00

Ahir a la nit, a TV3, vam poder veure una versió cinematogràfica de Tristany i Isolda, peça clau de la narrativa medieval europea, directament vinculada al que coneixem com a Matèria de Bretanya. Tot i que aquesta versió cinematogràfica no és molt fidel al roman courtois original, perquè exclou tots els elements màgics que la caracteritzaven, sí que és una bona oportunitat per conèixer la història d'aquests enamorats tràgics que no podien evitar estimar-se perquè un filtre amorós els havia unit per sempre més. Història que va tenir una influència notable en tota la literatura medieval europea.

En català disposem d'una versió excel·lent, de Joseph Bédier, editada per Quaderns Crema, traduïda per Carles Riba. Per sort, també tenim unes propostes de lectura molt interessants fetes per Àngels Pérez i Montserrat Perelló que podeu trobar a aquesta adreça.

Si voleu veure algunes escenes de la pel·lícula, ho podeu fer aquí sota. De pas mireu de practicar l'anglès.

Akíara flyer

2008-12-20T03:55:00.000-08:00

Si cliqueu aquí podreu veure el primer exemplar del full de mà o flyer del nostre institut que ahir va ser distribuït entre l'alumnat i el professorat. Suposo que us deveu haver fixat en la sanefa que hi ha a la portada, oi que és original?. És un disseny del Manuel García de 2n de bat, i està feta a partir d'una foto de l'institut. Voleu jugar a endevinar-ho?

Com fer un currículum i altres

2008-12-14T13:07:00.000-08:00

TASQUES PREVISTES PER A DILLUNS 15 DE DESEMBRE

En primer lloc, aneu a aquesta adreça per saber una mica de què anirà això de fer "El Periódico digital" quan tornem de vacances. Consulteu els apartats " El projecte" i "Com funciona"

Tot seguit, copieu el text que teniu a sota i refeu-lo tal com s'indica (en parella o trio, tal com esteu)

Exercicis per treballar LA COHESIÓ DEL TEXT
1. Detecta quin problema té el text següent. Torna’l a escriure tot evitant aquest problema ( si no saps ben bé com fer-ho, pots anar a la pàgina 71 del llibre de text)

“L’avi Joan era una persona agradable i oberta. L’avi Joan era estimat per tots els habitants del poble, tret d’en Pere, que envejava que la gent estimés tant l’avi Joan. Entre l’avi Joan i en Pere sempre havia existit una distància impossible de salvar. L’avi Joan estimava la vida de camp, els arbres i tot allò que tingués alguna relació amb el poble de l’avi Joan. En Pere vivia al camp perquè no havia triomfat en un intent de baixar a ciutat i conviure amb uns familiars d’en Pere”.

Per acabar, llegiu-vos totes les explicacions sobre com fer un currículum que trobareu aquí, baixeu-vos el model que us agradi més i el feu, individualment, a casa.

Posem ordre cronològic a la literatura medieval

2008-12-11T03:59:00.000-08:00

Fa pocs dies us vaig fer un esquema a la pissarra on situàvem els diferents autors i/o textos de la literatura medieval. Es tractava de posar una mica d'ordre a la primera unitat d'aquest llibre de text tan bonic i interessant, però una mica desordenat cronològicament. Aquí, en aquest enllaç, trobareu una altra forma molt més digital de fer el mateix. Busqueu-lo sota Presentacions de literatura medieval.US EL RECOMANO!!!!.

Les propietats del text o com millorar els nostres textos

2008-11-24T06:36:00.000-08:00

Aquí teniu un bon enllaç per millorar els vostes textos escrits. Tot i que de moment ens hem centrat en l'adequació, a mesura que he anat corregint els vostres textos, us he anat posant notes sobre la coherència i l'adequació. Centreu-vos sobretot en el segon bloc, el de textualització.

Excalibur

2008-11-23T02:27:00.000-08:00

Com us va anar amb la pel·lícula Excalibur? Reconeixeu els personatges de les fotos?

És un recurs excel·lent per introduir-nos en el món de la literatura cavalleresca, concretament del que coneixem com a Matèria de Bretanya. En parlarem ben aviat. Per si no us va arribar el full d'instruccions de treball, us el transcric aquí sota:

E X C A L I B U R

Els pròxims dies veurem una pel.lícula que duu aquest nom per introduir-nos en el món de la literatura medieval en general i més concretament en el que coneixem com a matèria de Bretanya. Et sona? A quina Bretanya es deu referir? Segur que n'has sentit a parlar i segur que en saps moltes més coses de les que t'imagines.

Per començar t'he preparat una sopa de lletres on trobaràs mots personatges vinculats a aquest món:

A M E R L I K L O T I S E R T
S S A U M L A N A G R O M K
X A N U C C V A E J R B I M U
R D U Q F I E C H R E T I E N
U N O L A B I R I G I A S S U
B Z V E A T J U A T N S I R L
I N T C O R H O B I M X E L L
L A N C E L O T F A N O T I K
A R E U L V I D C U O K I L S
C A M E L O T A O S S U F I U
X J H E I K I B V N F A L I T
E C A R B E N I G W A T M I R
M E O R W I H U J D Z I F I A

Ara que ja t'has començat a familiaritzar amb els personatges, i a mesura que vagis veient la pel.lícula trobaràs la informació per fer les tasques que t'encarrego.Tingues-les present, però que no et destorbin de passar-t'ho bé amb la pel.lícula.

1-Fixa't en l'espasa Excalibur i més concretament en les seves aparicions i en les conseqüències que es deriven d'aquestes aparicions. A partir d'aquí podràs deduir què simbolitza l'espasa.

2-Tot partint de la pel.lícula, digues quines són les funcions bàsiques de la cavalleria. Quins elements representen o simbolitzen la superioritat del cavaller?

3- Les dones quin paper juguen dins del món feudal? Com viuen les relacions amoroses i el matrimoni?

4-La presència del món màgic va augmentant o disminuint al llarg de la pel.lícula? Per què Merlí li diu a Artús que "ara és l'hora dels homes"?Finalment qui triomfa, l'habilitat del cavaller, la seva heroïcitat o l'element fantàstic?

Com pots veure, et faig reflexionar sobre diferents aspectes de la pel.lícula. Caldrà que tractis per separat les diverses preguntes que et formulo sobre cada tema . Tens una setmana de temps per presentar-m´ho (després d'acabada la pel.lícula)

Bye, bye dutch people...tornem a la normalitat

2008-11-10T02:54:00.000-08:00

Després d'haver acomiadar els holandesos, tot esperant el maig per anar a Holanda, quan encara gaudiu de l'útim dia de Festa Major, jo us proposo que recordeu que la vida acadèmica continua...
Recordeu que divendres tenim un control de lectura de les 3 primeres parts del Tirant lo Blanc? No dubto que ja tindreu la lectura prou avançada ( la novel·la s'ho val); perquè us en feu una idea, serà un control tipus test amb tres opcions a triar. Aquí teniu una mostra del que podrien ser les preguntes de la resta del llibre:

10‑Tres dones s' enamoren de Tirant: Carmesina,la Viuda Reposada i
a)la filla del rei de Tremissèn . b)Plaerdemavida.
c)la bella Agnès.
...........
16-Tirant mor
a)a causa d'una ferida de fletxa b)a causa d'una malaltia.
c)de disgust, perquè la Carmesina no en vol saber res.
..........
18-Al final
a)hi haurà tres morts:Tirant, Carmesina i l'Emperador
b)hi haurà dos morts:Tirant i Carmesina.
c)hi haurà dos morts:Tirant i Diafebus.

A la xarxa trobareu molta informació sobre el Tirant lo Blanc ( no oblideu que és el gran clàssic de la literatura catalana), intenteu que no us confongui. Com podreu veure se n'han fet versions teatrals i cinematogràfiques amb més o menys fortuna. La novel·la, sense cap mena de dubte, és molt millor

El control no ens ocuparà tota l'hora de classe, així que després reprendrem la classe amb normalitat. Quant a dimecres, recordeu que continuarem amb els textos de Ramon Llull.

Per cert, diumenge passat, a TV3 -crec- van passar la pel·lícula El nom de la rosa, la vau veure?

Repassem l'ús de l'imperatiu i el subjuntiu

2008-11-02T16:32:00.000-08:00

Si voleu continuar repassant com funciona el verb en les oracions exhortatives, tant les ordres com en les prohibicions podeu recórrer a les MUD que trobareu a aquesta adreça. En teniu tres de relacionades, la que s'acosta més al que vam veure als exercicis del final de la 1ªunitat és Vinc? No, no vinguis. però també et poden ser útils Ep, no corris tant! i Passa'm la pilota.

També tenim els exercicis pensats pel professor Campo per als seus alumnes, en format WORD, que podeu escriur i imprimir i presentar-los com a deures a partir d'aquest enllaç., tot clicant a Verbs irregulars:teoria i exercicis de l'entrada.

Per repassar verbs en general, no deixis Activitats del Dídac que pots trobar a Enllaços d'interès, segur que no t'ho posaran fàcil. ESPECIAL PER A AGOSARATS.

L'amor a la literatura d'abans i a la d'ara

2008-10-29T23:25:00.000-07:00

“ Amo l’aroma del teu brot de menta
que duus lligada dins el teu somrís....”
El poema de la rosa als llavis de Joan Salvat-Papasseit

Reconeixes el primer vers? L’hem comentat avui a classe, com a exemple de sinestèsia, i també d’al·literació. Si vols refrescar la memòria sobre aquestes - i d'altres- figures retòriques pots anar a la pàgina personal de Jordi Tiñena (autor de la versió del Tirant lo Blanc que hauríeu d'estar llegint), concretament a l'apartat de Guia de Literatura, Retòrica.

Trobaràs més dades sobre aquest gran poeta de principis de segle XX al llibre de text, a la pàgina 238 i també a la 263. A aquesta darrera hi ha un altre poema del mateix llibre :

” Sota el meu llavi el seu, com el foc i la brasa”

que com veuràs torna a tractar del mateix, és a dir, del bes. No debades aquest llibre és considerat com un dels millors exemples de la poesia amorosa i eròtica de la literatura catalana.

Molts són els cantants que han musicat els poemes d’aquest recull, el més famós de tots, potser, Joan Manuel Serrat (Res no és mesquí) o Ramon Muntaner, o també li han donat veu tot recitant, com Ovidi Montllor (n'has sentit parlar?.

Si voleu llegir el poema complet i/o sentir-ne una versió musicada només cal que cliqueu aquí.

DEURES:
Després d’aquest divertimento o petit regal dels sentis no oblideu que teniu com a deures, la lectura de dos textos de Ramon Llull, relacionats amb un amor més “espiritual” ( o no, d’això ja en parlarem).

a)D’una banda el dedicat a la Verge Maria, A vós, dona Verge Santa Maria (i fer les activitats 1 i 3),

b)de l’altra el del Llibre d’Amic e Amat, després heu de triar un dels versicles (justificar-ne la tria) i comentar-lo tal com proposa la segona activitat. Pots enviar-me aquesta segona part de la feina a l’altre bloc, si vols, o bé portar-me-la divendres. Para atenció al redactat.

Si això de l’amor no t’inspira (o tens el cap a d’altres coses) pots substituir la tria del versicle i el redactat per la relectura de l’apartat dedicat al Llibre del gentil e dels tres savis (pàgina 25) i escriure un text breu justificant perquè el llibre de text diu que aquest llibre té un tema, d’altra banda, de gran actualitat al món actual. (T’aconsello que llegeixis amb atenció les 4 darreres línies d’aquest apartat).

La frase del dia

2008-10-27T22:54:00.000-07:00

"Diuen que el poema és com una nit d'amor, que la novel·la és un matrimoni i que el conte és un amant"
HÈCTOR BOFILL
Avui

L'ós bru del Pirineu: arguments a favor i en contra

2008-10-26T10:29:00.000-07:00

Sortia de l'institut divendres passat, gairebé a les 3, i sentia a la ràdio que hi havia hagut una agressió d'un ós bru a una persona. La polèmica es reavivava. Si repasses els telenotícies sabràs una mica més de què va anar tot plegat. Si recorres als diaris podràs trobar alguns textos argumentatius que t'ajudin a escriure la carta com per exemple els d'aquí.